2005年的教育信息化市場沒有了驚天動地的采購浪潮，也沒有了熱火朝天的建網(wǎng)運(yùn)動，用戶更多地關(guān)注于如何發(fā)揮校園網(wǎng)投入效益和落實教學(xué)應(yīng)用的思考。根據(jù)計世資訊(CCW Research)研究，2005年中國教育行業(yè)信息化投資為272.6億元，增長8.7%。
農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程刺激了PC類產(chǎn)品市場競爭
2005年，在略顯平靜的教育市場中，最吸引眼球的則屬農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。正在實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是教育信息化建設(shè)中規(guī)模最大、受益人群最多，深刻影響教育變革的信息化工程。預(yù)計到2007年，全國將建成11萬余個教學(xué)光盤播放點(diǎn)，38.4萬余個衛(wèi)星教學(xué)接收點(diǎn)和3.75萬余個計算機(jī)教室，受益農(nóng)村中小學(xué)生將達(dá)1.6億人。
為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，2005年國家財政追加了40億元的投資，加快了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)步伐，也使得整個教育行業(yè)再次充滿了巨大商機(jī)。在這充滿誘惑的市場中，PC類硬件產(chǎn)品占據(jù)最重要地位，在整個PC產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度趨緩的情況下，2005年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的提速，刺激了PC市場的活躍。計世資訊(CCW Research)分析數(shù)據(jù)顯示，2005年PC類產(chǎn)品占整個教育硬件產(chǎn)品市場的56.3%，其中筆記本、臺式PC增長迅速最快。
教育行業(yè)PC類產(chǎn)品需求旺盛的另一個原因是：2005年中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)啟動了“網(wǎng)絡(luò)新校園”行動計劃，要在高校建設(shè)100所無線校園網(wǎng)的同時，力爭在2006年向全國大學(xué)生提供30萬臺特供筆記本電腦。在“網(wǎng)絡(luò)新校園”行動計劃下，筆記在本校園真正掀起熱潮。2005年教育行業(yè)筆記本電腦增長率為11.4%,遠(yuǎn)高于硬件總體增長2.7個百分點(diǎn)，計世資訊(CCW Research)預(yù)測，2006年教育行業(yè)筆記本將有13.8%的增長。
教學(xué)資源整合、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)升級改造共筑三大系統(tǒng)建設(shè)熱點(diǎn)
教育信息化已進(jìn)入應(yīng)用轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，教育行業(yè)用戶改變信息化建設(shè)初期，IT產(chǎn)品采購模式是 “一次購足、頂級配置”，系統(tǒng)建成后往往是應(yīng)用跟不上，造成了設(shè)備閑置現(xiàn)象行為，更多的開始考慮應(yīng)用的問題，在資金投入、系統(tǒng)建設(shè)和采購標(biāo)準(zhǔn)上日趨理性。盡管2005年教育行業(yè)硬件采購市場異常活躍，但是軟件市場總體增長已經(jīng)超過硬件總體的增長，達(dá)到9.7%的增長速度。
2005年，教育行業(yè)的軟件投資市場占總體市場23.1%。而教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)中最普遍的三大應(yīng)用平臺是教學(xué)平臺、管理平臺和信息平臺，其中多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)是整個校園網(wǎng)建設(shè)的重點(diǎn)系統(tǒng)。
2005年教學(xué)資源整合系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)投資比例較大。值得一提的是，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為已具備現(xiàn)代化教學(xué)的中小學(xué)、高校信息技術(shù)與教學(xué)課程整合最普遍的應(yīng)用環(huán)境。計世資訊(CCW Research)分析數(shù)據(jù)顯示，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校占36.7%，使用計算機(jī)制作課件進(jìn)行教學(xué)的占32.8%，使用數(shù)字投影教學(xué)的占27.1%。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成功應(yīng)用將會帶動和影響其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)和投資熱情，計世資訊(CCW Research)預(yù)測教育信息化建設(shè)的應(yīng)用將更多地與教學(xué)、科研緊密結(jié)合，更加充分地發(fā)揮校園網(wǎng)資源作用。
教學(xué)數(shù)據(jù)中心大集中是必然趨勢
數(shù)據(jù)保護(hù)對于各級各類學(xué)校教學(xué)的正常開展起著非常重要的作用。由于目前各級各類學(xué)校特別是高校的很多部門都有著各自的IT系統(tǒng)，運(yùn)行各自己的服務(wù)器，很多數(shù)據(jù)也都保存在本部門，數(shù)據(jù)備份的方式也各不相同，一旦發(fā)生系統(tǒng)故障所造成的教學(xué)數(shù)據(jù)丟失對教學(xué)應(yīng)用將產(chǎn)生重大影響。而這種教學(xué)數(shù)據(jù)分散管理需要大量的人力、物力、財力作為支撐，從總體擁有成本（TCO）角度考慮分散管理的后期維護(hù)成本非常高。相對來說，教學(xué)數(shù)據(jù)集中后，數(shù)據(jù)不但能受到良好的管理和維護(hù)，所需要的成本也下降了很多。因此，教學(xué)數(shù)據(jù)中心集中必將成為教育信息化發(fā)展的趨勢。
職業(yè)教育將成為新熱點(diǎn)
近幾年來我國學(xué)校布局結(jié)構(gòu)不斷地調(diào)整，學(xué)齡人口高峰段上移，小學(xué)和初中校數(shù)和在校生數(shù)略有減少，而高中階段和高等教育學(xué)校和在校生數(shù)增長很快。尤其是高等教育在校生人數(shù)每年以20%左右的速度遞增，龐大的學(xué)生隊伍加大了就業(yè)市場的壓力。而我國勞動力市場分配不均衡的現(xiàn)象日見突出，尤其缺乏在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)高技能專門人才。為此，國家在2005年頒布了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》文件，《決定》中明確提出，到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。為解決職業(yè)教育發(fā)展的資金障礙，“十一五”期間中央財政對職業(yè)教育投入100億元，重點(diǎn)用于支持實訓(xùn)基地建設(shè)、充實教學(xué)設(shè)備以及資助貧困家庭學(xué)生。
數(shù)據(jù)顯示目前全國中等職業(yè)教育、普通中等專業(yè)學(xué)校和職業(yè)高中共計2.3萬所，而職業(yè)教育信息化普及率還比較低，建有校園網(wǎng)的職業(yè)學(xué)校不到17%。因此，職業(yè)教育信息化水平的提高將是教育行業(yè)市場的新熱點(diǎn)。
教育信息化進(jìn)入平穩(wěn)增長期 2006年預(yù)測增長9.8%
教育行業(yè)信息化經(jīng)過10年從無到有的快速發(fā)展期，目前已進(jìn)入相對平穩(wěn)增長期，2006年是“十一五”規(guī)劃第一年，在建設(shè)新農(nóng)村和深入實施科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的戰(zhàn)略方針指引下，計世資訊(CCW Research)預(yù)測中國教育信息化將會再次攀升，市場總體投資將達(dá)到299.4億元人民幣，比2005年增長9.8%。
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