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2006中國基礎教育信息化發展與創新論壇在深開幕教育信息化將向“游戲化學習”發展市領導表示將學習借鑒各地先進經驗，加快教育現代化進程本報訊（記者李玫通訊員田學松）來自內地、香港、澳門、臺灣的500多名中小學校長和教育專家昨天齊聚深圳，舉行“2006中國基礎教育信息化發展與創新”論壇，交流各自在教育信息化領域的實踐經驗，同時在熱火朝天的討論中激發教育信息化創新的“奇思妙想”。教育部關心下一代工作委員會常務副主任朱新均，國家知識產權局副局長邢勝才，深圳市領導閆小培、陳觀光等出席了論壇開幕式。閆小培說，深圳在推進教育現代化、建設教育強市的過程中，一直非常重視教育信息化的工作，在教育城域網建設、電子建設、教育教學資源建設、遠程教育平臺建設、信息技術與學科教學整合研究，以及其他各種運用的研究培訓等工作都做了許多工作，對提高教育教學質量發揮了重要的作用。深圳中小學生已經做到了9歲使用計算機，12歲使用互聯網，比國家規定的時間提前了9年。信息技術在教育、教學、學校管理、心理輔導、教師培訓、教學研究、督導評估、電子政務等方面的運用都取得了突破。閆小培表示，目前，深圳教育信息化的工作面臨著同與建設為重點向運用為重點的轉型。深圳提出了抓整合、抓運用、抓實效的思路，從抓資源的整合著手，重點加強信息技術在教育各個領域中的運用研究，努力提高信息技術基礎設施的使用效益。為了進一步推進基礎教育的均衡發展，深圳將通過基礎教育信息化的發展，實現優質基礎教育資源的共享，解決基礎教育目前發展所面臨的難題。深圳將學習、借鑒各地的先進經驗，進一步加快教育現代化的進程。本次論壇作為第四屆全國中小學信息技術創新與實踐活動的重要組成部分，臺灣的中小學教師、校長等首次率團參加論壇。臺北市教育局資訊室主任韓長澤介紹，臺北市從8年前開始信息化教育，初期著重培養教師和學生的資訊技能，后期加入了“資訊素養與倫理”等課程，學生已逐漸從以前的“切割式”學習方式，轉變為“整體式、生活化”學習方式。香港中文大學資訊科技教育促進中心主任李芳樂教授分析，內地、香港、臺灣未來的教育信息化都將逐漸向“游戲化學習”方向發展，用網絡作為教育的工具，讓學生在上網和玩游戲中，不知不覺、開心快樂地學習。