針對教育行業(yè)的特點(diǎn),提出了一整套解決方案的戴爾,更是憑借其出眾的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù),在教育信息化市場中大展拳腳。
2005年,教育信息化工程在全國各地如火如荼地展開,普教信息化市場的“百億工程”正在深入到三、四級城市,“校校通”工程也在全國遍地開花,這給IT廠商帶來了巨大的機(jī)遇。據(jù)計(jì)世資訊預(yù)測,2006年中國教育信息化市場總體投資將達(dá)到299.4億元人民幣,比2005年增長9.8%。
教育行業(yè)市場也是戴爾一貫重視的。1998年,我國高等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育起步。同年8月,戴爾將直線訂購模式引入中國。8年的摸索,讓戴爾對中國的教育行業(yè)用戶有了自己的理解?!敖逃袠I(yè)用戶的IT采購觀念日趨成熟,他們越來越重視實(shí)效性和性價(jià)比,以及較長時(shí)期內(nèi)的投資回報(bào)。”戴爾中國政府/教育行業(yè)總經(jīng)理?xiàng)顖?jiān)巍表示。
教育行業(yè)表現(xiàn)出明顯的非贏利特征。一方面,由于受到預(yù)算經(jīng)費(fèi)的約束,以及相對缺乏專業(yè)IT人員,教育業(yè)用戶對廠商提供產(chǎn)品的性價(jià)比、維護(hù)和服務(wù)等要素高度依賴; 另一方面,教育業(yè)的教室、電教室、電子閱覽室等都屬于高密度部署環(huán)境,對IT設(shè)備的耐用性、易用性,甚至靜音技術(shù)等方面都提出了特殊的要求。
針對教育行業(yè)的特點(diǎn),戴爾形成了一整套解決方案。首先,憑借“直接經(jīng)營”模式,直接深刻地了解用戶的需求;其次,在產(chǎn)品上,戴爾通過“按需定制”的方式,為用戶提供“恰如所需”的產(chǎn)品,幫助用戶嚴(yán)格控制預(yù)算;第三,在服務(wù)上,戴爾提供了“單一聯(lián)絡(luò)人制”的專業(yè)服務(wù)。此外,借助“標(biāo)準(zhǔn)化”和“可擴(kuò)展企業(yè)級計(jì)算”,戴爾提高了自己產(chǎn)品的兼容性和可擴(kuò)展性,方便了用戶的技術(shù)升級。
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)就是戴爾眾多教育行業(yè)客戶之一。2005年,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館在硬件采購上花費(fèi)了200萬元人民幣,一共購買了250臺(tái)PC、兩個(gè)磁盤陣列和16臺(tái)服務(wù)器,全部采用了戴爾的產(chǎn)品。
產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù),這是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館選擇IT產(chǎn)品供貨商的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。他們最早使用戴爾產(chǎn)品,始于2003年6月購買的4臺(tái)服務(wù)器。服務(wù)器24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn),3年下來,硬件幾乎沒有出現(xiàn)過問題。
在售后服務(wù)上,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館技術(shù)部劉天白表示,圖書館曾經(jīng)有一臺(tái)國內(nèi)著名品牌的服務(wù)器出現(xiàn)故障了,當(dāng)他們聯(lián)系售后服務(wù)部門時(shí),卻被告知把產(chǎn)品送到北京維修。“戴爾則是直接撥打800熱線電話,只要能撥通,就基本能在承諾時(shí)間內(nèi)上門服務(wù)。而且戴爾是自己做售后服務(wù),我們也免去了和經(jīng)銷商溝通的麻煩?!?span
lang=EN-US>
目前,北京大學(xué)、北京城市學(xué)院、大連大學(xué)等都已經(jīng)成為戴爾的客戶。“戴爾希望在滿足用戶需求、與客戶建立長期伙伴關(guān)系的同時(shí),保持強(qiáng)大的盈利能力。”楊堅(jiān)巍對教育信息化市場的前景一如既往地堅(jiān)定。